  
جعلت جدياتك غرفة حمّام وابل داخل مغامرة مع [ا فو] عظيمة غرفة حمّام أفكار
يحصل جديتك أن يأخذ وابل أو حمام يستطيع كنت عمل دوريّ. غير أنّ لا إن أنت تعرف كيف أن يجعل هو مغامرة. بداية مع ال يصحّح نظرة بعد ذلك الإستراحة يتيح.
أنا أعرف بعض انضباطيّ جميلة جدّيّة. ينفق بعض من ي رفيقة والد ، وحتّى بعض من صديقاتي ، [ا لوت] الطاقة يؤدّب أطفالهم. [إينستد وف] يجد طرق أن يعمل مع هم ، يجد هم طرق أن يجعلهم أطعت بتهوّر. أنا أفهم أنّ هو مهمّة أن يتلقّى أطفال خاضعة ، غير أنّ أنا يفكّر هناك طرق جيّدة أن يعالج هو من ب يعاقبهم. عقوبة ضروريّة ، غير أنّ الشيء مهمّة أكثر أن يجعل الطفلة شعرت مثل جزء من [مي ور مي] خاصّة حياة. إن هو أو هو يفهم أنّ القرارات أنّ هو يجعل أمر ، سيكون هو أكثر مرجّحة أن يطيع ماذا أنت يضطرّ قلت. مع حرية يأتي مسؤولية ، غير أنّ مع مسؤولية أيضا ينبغي أتيت حرية.
أنا دائما أحاول أن يتضمّن الجديات في قرارات حول منزل زخارف. مثلا ، هم يضطرّ أخذت عناية من ينظّف الغرفة حمّام ، غير أنّ يحصل هم أن يفرز الجديات [شوور كرتين]. هم يضطرّ حافظت غرفت نومهم نظيفة ، غير أنّ يحصل هم أن يفرز جديات أغطية. هم يدورون الذي يحصل أن يفرز الجديات [شوور كرتين]. هذا وقت ، هو ابنتي دورة. هو قد فرز ضفدعة [شوور كرتين] أيّ يكون واحدة من الأشياء فاتن أكثر أنّ أنا يتلقّى في أيّ وقت أرى. سيبقى ه جديات [شوور كرتين] فوق للتالية اثنان أسابيع ، [دورينغ وهيش تيم] هو يضطرّ أخذت عناية من الغرفة حمّام. بعد أنّ ، يحصل واحدة من الأخرى جديات [شوور كرتين] أن يكون وضعت فوق.
أنا لم آت إلى هذا قرار بشكل اعتباطيّ. أنا لا أتركهم وضعت فوق هم خاصّة جديات [شوور كرتين] لأنّ أنا قد أعطيت فوق على يحصلهم أن يستمع إلى ي. على العكس ، يريدهم أنا أن يستمع إلى ي. أنا أريد أن يعلمهم يأتي أنّ مع عمل مكافآت. إن إبنتي يريد أن يضع فوق ه منارة [شوور كرتين] ، أنّ بشكل جيّد ، غير أنّ هو يضطرّ حافظت الحوض تماما نظيفة. إن ابنتي شابّة يريد أن يضع فوق ه جديات [شوور كرتين] ، هو يضطرّ حاولت ينظّف الغرفة حمّام بنفسي.
هو جدّا شابّة ، ويتلقّى لم يكن عيّنت عمل دوريّ بعد ، غير أنّ قريبا يريد هو. [إينستد وف] يخشىهم ، سيستمتعهم هو واقعيّا. هو سيرىهم كإشارة أنّ هو يكون يحصل إلى العمر حيث هو يستمتع ال نفسه حقوق وامتيازات بما أنّ الجديات قديمة. الجديات يرمز [شوور كرتين] هذا ، بما أنّ يتمّون [بدشيتس] هم.
|